Paul ROBIN (1837-1912)
« Je
considère comme d'une importance capitale qu'avant tout les grandes
personnes aient le respect le plus complet de la liberté de
l'enfant, et qu'elles renoncent sincèrement à lui imposer une
autorité qui ne peut avoir pour base que le droit du plus fort.
(...)
Donc donnez de bons exemples, des conseils appuyés par des
raisons convaincantes, jamais sur la violence ; ne commandez, ne
forcez jamais.
Dans le milieu actuel, l'enfant entendra parler du
maître. Que de bonne heure il abhorre ce mot, qu'il ait la haine de
l'autorité sous quelque forme qu'elle se présente et que, pendant
la période transitoire, l'esprit de la révolte devienne à son tour
la première des vertus. »
Paul
Robin, De l'Enseignement intégral,
Revue
de philosophie positive de E. Littré et Wyrouboff ; Tome V, 1869
;
Tome VII, 1870 ; Tome IX, 1872 ;
in L'Enseignement
intégral, Paul Robin, Présentation de Nathalie
Brémand,
Coll. Volonté Anarchiste, 1992, p. 24-25 et
in Normand Baillargeon, Éducation et liberté,
Montréal,
Lux Éditeur, 2005, p. 241-242.